環境教育を知りたい -環境保護団体にまつわる情報が満載
環境保護団体の情報満載! 環境保護団体と言えば?
環境教育関連エントリー
... 「プログラムバンク」は、環境教育ハンドブックに掲載中の板橋区環境教育プログラム、環境教育プログラム事例集、板橋区内で利用できる施設、活動支援団体等のほかに、学習シートや環境教育に必要な資料等の情報をインターネットで公開するというものです。 ...
... とのことです． ------------------ 「環境教育」に関する公開研究会開催 テーマ「子どもたちと地球環境の未来のために、今できること！」 日時：平成２０年３月１４日（金）１４：００～１６：３０ 場所： 京都女子大学 Ｓ校舎 ２０７号室 アクセス ...
... 学校側の負担はありません！ お気軽にお問い合わせを!! (授業時間は作っていただかなければいけませんが…) 気象キャスターネットワーク ( http://www.weathercaster.jp/ ) 「小学校環境教育」 ( http://www.sharp.co.jp/corporate/eco/kyoiku ...
... 環境教育の実践を目指す人、環境教育に関心のある人が集まる環境ミーティングです。毎年、このミーティングで新たな人のつながりが生まれます。自らのキャパシティーやネットワークを広げたい方におススメ ...
ENEX2008 では「 エネルギー環境教育情報センター 」が、エネルギーや環境に関する教材を展示していた。 「エコ・クッキングノート」や「発見！体験！エネルギー環境ウォッチング」など、もらえるものがあったので、子供たちのためにと思って持って帰った。 ...
環境教育に関するニュース
環境教育と観光 駅を拠点に推進 富士急と都留文科大 日本経済新聞, Japan - 環境教育に関する同大学の研究成果を生かし、同社の鉄道駅からの散策コースを開発。駅や大学施設を活用した小学生向け授業、周辺の自然を巡るエコツアーなどのイベント ... |
威海“市級環境教育基地”評選 新華網山東頻道, China - 11月19日，記者從山東省威海市環保局了解到，為認真落實科學發展觀，進一步開展全民環境教育，增強公眾參與環境保護和生態建設的自覺性，提高市民的環境意識，威海市 ... |
三洋とＪＴＢが協力 宮古島市の環境教育・植林ツアー 沖縄タイムス, Japan - 【宮古島】宮古島市と三洋電機、ＪＴＢ西日本は十九日、市内小学校への環境教育やマングローブの植林ツアーなどの環境関連活動「エコアイランド宮古島プロジェクト」 ... JTB西日本、三洋電機と共同で「エコアイランド宮古島プロジェクト」展開へ |
短期促進就業方案 自由時報, Taiwan - 全國有3400多個名額，宜蘭縣分配到108個，分成4類，弱勢照顧96人、體育專長5人、環境教育5人、資訊服務2人；宜蘭縣101所國中小學每校1人、教育處6人、縣資訊網路中心1 ... 縣府短期促進就業25日面試 |
中縣／立委考察校園環境教育部允諾改善 NOWnews, Taiwan - 臺中縣立法委員楊瓊瓔率立法院教育及文化委員會成員及教育部官員往3校考察校園教育環境。 為學校活動中心興建、舊校舍改建及興建風雨操場經費問題，立法委員楊瓊瓔率 ... |
環境教育に関する質問
学校で河川を利用した環境教育に取り組みたいのですが、予算が足りません。環境学....
学校で河川を利用した環境教育に取り組みたいのですが、予算が足りません。環境学習等を助成してくれる団体を教えていただけませんか。追記．なお、以下の機関（団体）の助成制度については、個人的に調べました。これ以外の、助成機関（団体）があれば、教えてください。１．河川整備基金助成事業（国民的啓発運動） 主催団体：財団法人 河川環境管理財団２．「川に学ぶ」活動助成事業 主催団体：財団法人 リバーフロント整備センター３．子どもゆめ基金 主催団体：独立行政法人 国立青少年教育振興機構４．「地球環境基金」 主催団体：独立行政法人 環境再生保全機構
カテゴリ：教養と学問、サイエンス>一般教養
皆さんは、血液型の性格傾向を信じますか？血液型だけで自分を判断されるのはどう....
皆さんは、血液型の性格傾向を信じますか？血液型だけで自分を判断されるのはどうなんでしょう？わたしの考えでは、４，５パターンぐらいで人間の性格を分けるということがおかしいと思うので、信じまん。欧米では自分の血液型を知らない人がほとんどで、そんなこと気にするのは日本人だけなんだそうです。人間は血液型じゃなく、中身ですよね？よく血液型を聞かれるけど、（興味本位もあるんでしょうが）チョット違和感を感じます。血液型によって嫌がられるなんておかしくないですか？私は幸いありませんが、そんなことで嫌がられるなんておかしすぎます。それで迷惑こうむった方、ホント、被害者です。みなさんはどうおもいますか？？
暴力反対！虐待も、いじめも、暴行もみんなやめようよ！
暴力反対！虐待も、いじめも、暴行もみんなやめようよ！毎日のように、年齢関係なく、暴行を受けて大怪我、死亡というニュースが流れています。人間は人間をいじめてはいけません。鉄則だと思います。「またか・・・」と思ってしまう私たちもどこか麻痺しているような気がします。弱者がどうして窮地まで追い込まれなくてはいけないのでしょうか。今日は北海道の高校3年生が集団暴行を受けてなくなりました。こんなつまらない理由で命を落とすなんて・・・。大人があかちゃんを虐待。大好きな両親からこんな非情な命の落とし方をされるなんて・・・。「うぜえんだよ」って集団でいじめて学校に行けないなんて・・・。やさしい世の中になってほしいものです。みなさん、どうおもわれますか？
カテゴリ：ニュース、政治、国際情勢>ニュース、事件
血液型で性格判断とかよくありますが信じてますか？ちなみに私はあまり信じてませ....
血液型で性格判断とかよくありますが信じてますか？ちなみに私はあまり信じてません。よく相手の血液型を聞いて先入観で拒否する方とかいらっしゃいますけど血液型ってそこまで信用性あるんでしょうか？
カテゴリ：教養と学問、サイエンス>一般教養
自然解説者(インタープリター)になりたい学生の質問
自然解説者(インタープリター)になりたい学生の質問インタープリター（自然解説者）になりたい「学生」の質問です。 はじめまして。私は動物学を勉強している大学３年生です。来年には４年生になります。私は自然体験活動、インタープリテーション活動を生涯続けていきたいと考えています。現在は大学のサークルで地域の小学生児童を中心に環境教育を目的とした自然体験活動を行ったり、自然学校などのカウンセラーを将来のためにと思い活動しています。将来、自然体験活動を提供、自然のことを伝える仕事につきたいと考えていますが、正直、今後の見通しがつきません。みなさんはどのようにすごしているのですか？現在はさまざまな団体が実習生や研修生、そのほかCSOやエコインストラクター制度なども用意されており、いろいろな道はありますが、学生生活、今年は卒業研究等もあるため学生生活を無視して長期の研修・実習生にはなれません。学生のうちにできるかぎり、インタープリテーションの知識や技術を学びたいと考えています。今までは将来のためにと自然学校の野外体験やサークルの活動を中心的に行ってきましたが、俗に自然公園などで行われているインタープリテーション活動につながる自然解説活動、展示作成、企画運営などのボランティア活動などを探しきれず、このままでは無為に時間を過ごしてしまうのではないかというあせりがあります。学生のうちにインタープリテーションの知識、技術を学べるような活動場所はあるでしょうか？もし、これらの職種に関して希望している学生がいましたら、どんな風に学生生活をすごしていますか？散文になってしまい、申し訳ありません。いろいろとアドバイスや意見をいただけたら幸いです。よろしくお願い致します。
カテゴリ：子育てと学校>大学、留学>大学